适合初中学生看的历史书最后一本必读!

网上有关“适合初中学生看的历史书最后一本必读!”话题很是火热，小编也是针对适合初中学生看的历史书最后一本必读!寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

随着开始学习历史这门课程，孩子对历史也越来越有兴趣。下面我为大家总结了适合初中学生看的历史书，仅供大家参考。

《唐史并不如烟》

无论过去多少年代，多少年，透过历史的尘埃，在不经意间却会发现，其实唐史并不如烟。拭去岁月的浮尘，英雄豪杰、金戈铁马……历史重新复活!本书主要将隋末(杨广)至唐末(唐哀帝李祝)的一段历史，以白话文的形式给读者展现出来。

作者用幽默的语句把深奥难懂的历史简洁而又细致的描绘了出来。把唐史的“烟”驱散，展现出了一个实在的唐朝，给了读者一个并不难读懂的唐史。这就是这本书的特点所在。我觉得挺幽默诙谐的，挺好读的。

《世界小史》

本书由著名艺术史家贡布里希撰写，一经出版便受到热烈欢迎。作者用成熟睿智的文笔，将人类自古至今几千年的历程浓缩在这本小书里，为读者描绘了一幅幅神态鲜明、脉络清晰的景象：猛犸象猎人栖身的简陋山洞，在广阔水域上闪闪发光的雅典卫城，黑烟滚滚的迦太基城废墟，充满雄性荷尔蒙和血泪的罗马斗兽场，折戟沉沙的无敌舰队，只剩断壁残垣的圆明园，还有硝烟弥漫的二战战场。随着贡布里希的讲述慢慢推进，当我们意识到历史的存在的时候，它已经近在我们眼前了。

从来没有一本讲述世界历史的书，像《世界小史》一样，能用如此简练生动、优雅平和的语言，勾勒出时而辉煌灿烂，时而暗夜茫茫的文明进程中，人类对自由、平等、博爱不屈不挠的追求，以及对抗压迫、邪恶、黑暗的无畏勇气。如果说《世界小史》能带给读者什么，那边是对人性、对人类未来永不止息的美好期待。

《人类简史：从动物到上帝》

《人类简史：从动物到上帝》是以色列新锐历史学家的一部重磅作品。从十万年前有生命迹象开始到21世纪资本、科技交织的人类发展史。十万年前，地球上至少有六个人种，为何今天却只剩下了我们自己?我们曾经只是非洲角落一个毫不起眼的族群，对地球上生态的影响力和萤火虫、猩猩或者水母相差无几。为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰?

从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗?我们过得更加快乐吗?我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗?人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起?为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念?为何一神教成为最为广泛接受的宗教?科学和资本主义如何成为现代社会最重要的信条?理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。这是一部宏大的人类简史，更见微知著、以小写大，让人类重新审视自己。

以上就是我为大家总结的适合初中学生看的历史书，仅供参考，希望对大家有所帮助。

帮我推荐一些适合初中生看的历史书籍，拜托，

1、《少年读史记》

系列共五册，是由台湾著名作家张嘉骅精选《史记》中的人物故事编写的。该书语言生动，文字流畅简洁，围绕杰出人物的事迹而展开，将为孩子们呈现一个精彩纷呈的世界。阅读本书也能让孩子加深对中国古代史的相关知识的掌握，增强课堂学习效果。

2、《明朝那些事儿》

是当年明月描绘明朝三百年间历史的系列丛书。该系列以史料为基础，以年代和具体人物为主线，加入了小说的笔法，对明朝的相关历史进行较为全面的展示。在诙谐幽默的文字中，孩子以一种很轻松的状态就能对历史有更全面和深刻的了解。

3、《中国上下五千年》

这里不乏有帝王霸业的丰功伟绩，也不乏血雨腥风的残酷烙印：更有可歌可泣的历史人物创造的辉煌成果。我们用最精美优质的展现中国上下五千年的恢弘浩大和神奇梦幻，让我们带你沿着历史发展的轨迹穿越时空。一起去重温令人惊心动魄的历史时刻。

4、《世界小史》

本书由著名艺术史家贡布里希撰写，一经出版便受到热烈欢迎。作者用成熟睿智的文笔，将人类自古至今几千年的历程浓缩在这本小书里，为读者描绘了一幅幅神态鲜明、脉络清晰的景象。

5、《唐史并不如烟》

《24史》不错，我初中的时候就看完了。

《二十四史》包含：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《南史》、《北史》、《隋书》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》。

世界上每个国家都有自己的历史，记载其产生、发展、衍变的书籍就叫做史书。但是还从未有一个国家的史书像我们中国这样有着一套完全的、自成体系且记事时间与编纂年代跨度最长的史书，这就是人们常说的“二十四史”。它是中国历史上二十四部著名史书的总称。包括：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》和《明史》二十四部史书。其中《史记》修成于汉武帝（前140～前87年在位）时代，《明史》写定于清乾隆（1736～1795年）初年，整个编撰过程长达1800多年。

“二十四史”记事起于传说中的黄帝，止于明崇帧十七年（公元1644年），长达 4000多年，包括了中国历史上氏族公社制、奴隶制、封建制几个历史时期。它自成体系，记载了中华民族的伟大历史进程，这在世界上都是极为罕见的。

“二十四史”中的经济史料极为可观。除了志中的专门记述外，本纪里的一些皇帝诏令，列传中的大臣奏议和言行事迹，都不同程度地反映了历代王朝的田亩制度、赋役政策、钱币规定等情况。如果把分散的史料分门别类地搜集起来，对研究经济发展史是大有裨益的。

历史上刊印全套“二十四史”的主要有过三种版本：清乾隆年间的武英殿刻本、清朝末年由金陵、淮南、浙江、江苏、湖北五个书局刻印的“局本”，以及解放前由商务印书馆影印的“百衲本”。中华人民共和国成立以后，在毛泽东、周恩来等老一代***的关怀下，从1959年起，中国史学工作者开始了“二十四史”的整理工作。到1978年“二十四史”点校本已经由中华书局全部出版。新本“二十四史”做了标点、分段，并进行了校勘，纠正了旧本中的谬误、脱漏、衍文、倒置等许多错误，从而便于更多的读者翻、检、查、阅，使这一套书的作用得到了进一步发挥。除《史记》外，各史都撰写了校勘记。这是整理中国文化遗产的一项巨大成果，在国内外都产了巨大的影响。

关于“适合初中学生看的历史书最后一本必读!”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！