书白网上有关“怎样进行科普类书的阅读指导？”话题很是火热，小编也是针对怎样进行科普类书的阅读指导？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一、针对学生的年龄特征、兴趣爱好、认知规律等选择适宜他们阅读、能够激发他们求知欲望和兴趣,而思想性、科学性、知识性又兼备的图书推荐给他们。例如科学家传记、动物植物知识、科普童话、科学幻想故事、科学小实验等。
二、培养学生正确的读书目的和良好的阅读习惯.使他们读好书、会读书。注意培养学生正确的读书态度、科学的学习方法以及良好的阅读习惯,如做读书笔记法、读书批注法、创造性阅读法以及爱护书籍的教育。再根据社会上一些不良思潮对学生的影响,有针对性地推荐一些宣传科学态度、破除封建迷信、帮助孩子树立科学观念的图书。老师以身作则、带头实践,在和他们共同阅读的过程中,自己记好读书笔记,注重选择一些有典型性、趣味性和普及性的文章、书籍向各班同学推荐,出“科普新书简介”专栏。这样既提高了兴趣小组的阅读水平,又在学校里掀起了读科普书的热潮。
三、要求学生写读后感,不定期地举办科技宣传栏。
浅谈如何培养学生的科普阅读习惯
摘要培养学生的良好的科普阅读习惯，可以开阔儿童的视
野，激发儿童的想象力，拓宽思维的渠道，提供想象的典范，促使
儿童具有创新的意识，并促使儿童产生对未来的向往。
关键词激发促进指导
阅读
长期以来，我校作为一所农村小学，学校科学教学缺乏对学生的
阅读系统指导，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。在平时的
科学学习中表现出语言表达能力差，不会运用科学术语表达科学观
点，对当前的科技大事和科技发展漠不关心。由此可见，重视小学
科学书籍阅读是小学科学教学的重要内容，也是培育儿童科学素养
的另一重要途径。因此有必要加强这一空白点的研究。
1 激发阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”激发学生的阅读的兴趣，增强阅读的愉悦，
是改变阅读现状的一个有效途径。学生青春年少，对某个事物产生
兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。因此，我
们要在点燃学生阅读热情上下功夫。
作为老师，我们知道读书好，还可能知道哪些书好，读哪些书好，
可是，这些都不能强加给学生。走好阅读第一步，我们觉得兴趣很
重要。所以，在让学生进行阅读时，开始，不要求学生读什么书，
读什么书都行只要是自己感兴趣的，只要是自己愿意去读的，只要
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我是西楚号的签约作者“书白”
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